СТАТУТ ЗАКЛАДУ

ЗАТВЕРДЖЕНО:

Рішенням сесії Смолінської

селищної ради  № 113

від 21.05.2021 року

Голова Смолінської селищної ради

_____________ Мазура М.М.

ПОГОДЖЕНО:

Начальник

відділу освіти, культури,

молоді та спорту

Смолінської селищної ради

від __________ 2021 року

____________  Майстренко О.П.

СТАТУТ

Смолінський ліцей №2

Смолінської селищної ради

Кіровоградської області

(ідентифікаційний код 38436271)

(Нова редакція)

смт Смоліне

2021 рік

І. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ.

1.1 Найменування закладу повне – Смолінський ліцей №2 Смолінської селищної ради Кіровоградської області, визначений, як опорний заклад освіти рішенням сесії Смолінської селищної ради №222 від 21 грудня 2018 року.

Скорочене – Смолінський ліцей №2 (далі - ліцей).

1.2. Засновником ліцею є Смолінська селищна рада Новоукраїнського району Кіровоградської області (далі - Засновник).

1.3. Ліцей є юридичною особою, має: печатку, штамп, фірмовий бланк.

1.4. Ліцей у своїй діяльності підпорядкований Засновнику, Відділу освіти, культури, молоді та спорту Смолінської селищної ради, Департаменту освіти і науки Кіровоградської ОДА,  Міністерству освіти і науки України.

1.5. Юридична адреса закладу: вул.Казакова 42, смт Смоліне, Новоукраїнський район, Кіровоградська область, 26223.

1.6. Головною метою ліцею є забезпечення реалізації прав громадян на здобуття повної загальної середньої освіти, позашкільної освіти, науково-теоретичної, загальнокультурної підготовки обдарованих і здібних дітей.

1.7.  Головними завданнями ліцею є:

• забезпечення повної загальноосвітньої підготовки, розвиток дитини як особистості, її нахилів, інтересів, здібностей та самовизначення, саморозвиток, самореалізацію з подальшим навчанням у вищому навчальному закладі;
• здобуття фундаментальної середньої освіти, допрофесійної підготовки, розвитку здібностей здобувачів освіти;
• виховання громадянина свого співтовариства, української нації, світу з усвідомленням його різноманітності та єдності, розуміння людських цінностей крізь призму національної культури;
• пошук та відбір творчо-обдарованих і здібних дітей;
• проведення освітньої інформаційно-методичної, організаційно-масової, навчально-репетиційної та концертно– просвітницької роботи;
• створення сприятливих умов для повноцінного морального, психічного, фізичного розвитку, формування творчо-мислячої особистості, здатної до продуктивної праці в динамічному світі;
• формування почуття відповідальності перед суспільством;
• науково-методичне забезпечення освітнього процесу на рівні розвитку сучасної науки, широке залучення до науково-дослідницької та методичної роботи працівників педагогічного колективу та здобувачів освіти;
• розробка нового змісту освіти, методів і форм навчання та їхня апробація.

1.8.  Ліцей у своїй діяльності керується Конституцією України, Законами України „Про освіту", „Про загальну середню освіту", Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим постановою Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року №778, Інструкціями про організацію та діяльність гімназії (наказ Міністерства освіти України від 20.07.1995 року № 217), Законом України «Про позашкільну освіту»,  іншими нормативно-правовими актами, власним Статутом.

1.9.  Ліцей самостійно приймає рішення і здійснює діяльність в межах своєї компетенції, передбаченої законодавством України та власним Статутом.

1.10. Ліцей несе відповідальність перед особою, суспільством і державою за:

• безпечні умови освітньої діяльності;
• дотримання державних стандартів освіти ;
• дотримання договірних зобов'язань з іншими суб'єктами освітньої, виробничої, наукової діяльності, у тому числі зобов'язань за міжнародними угодами;
• дотримання фінансової дисципліни.

1.11. У ліцеї визначена українська мова навчання.

1.12. Для реалізації мети своєї діяльності, керуючись нормами міжнародного права, Конвенцією про права дитини,  Конституцією України,  Законом України "Про загальну середню освіту", Законом України «Про позашкільну освіту», принципами демократії і відкритості  на основі положень цього Статуту,  документів, що регламентують діяльність.

Ліцей має право:

• проходити в установленому порядку інституційний аудит;
• визначати форми, методи і засоби організації освітнього процесу за погодженням із засновником, відділом освіти, культури, молоді та спорту  Смолінської селищної ради;
• самостійно здійснювати комплектування класів, незалежно від місця проживання здобувачів освіти на основі конкурсного відбору;
• визначати варіативну частину робочого навчального плану;
• самостійно в установленому порядку розробляти і впроваджувати експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани з урахуванням базового рівня освіти;
• спільно з вищими навчальними закладами, науково-дослідними інститутами та центрами проводити науково-дослідну, експериментальну, пошукову роботу, що не суперечить законодавству України;
• давати подання на прийняття і звільнення працівників за трудовим до​говором, контрактом, в тому числі на конкурсній основі за погодженням з відділом освіти, культури, молоді та спорту Смолінської селищної ради;
• запрошувати на роботу на договірних засадах фахівців за погодженням з відділом освіти, культури, молоді та спорту Смолінської селищної ради;
• самостійно укладати угоди про співробітництво з іншими закладами освіти, освітніми організаціями, в тому числі, із зарубіжними;
• використовувати різні форми морального і матеріального заохочення до учасників освітнього процесу;
• бути власником і розпорядником рухомого і нерухомого майна у межах, визначених законодавством України, рішенням районної ради від 16 березня 2007 року №77 «Про управління об'єктами спільної власності територіальних громад сіл, селища і міста району» (зі змінами) та цим Статутом;
• отримувати кошти і матеріальні цінності від органів виконавчої влади, юридичних і фізичних осіб;
• залишати у своєму розпорядженні і використовувати власні надхо​дження у порядку визначеному законодавством України;
• розвивати власну соціальну базу: мережу спортивно-оздоровчих і культурних підрозділів.

Ліцей взаємодіє з загальноосвітніми та спеціалізованими закладами, професійно-технічними закладами, позашкільними установами, сім'єю і громадськістю і виконує такі функції:

• проводить широку культурно-освітню роботу серед школярів і учнівської молоді;
• сприяє організації їх вільного часу, забезпечуючи  широкий спектр напрямів діяльності;
• формує і розвиває інтереси, здібності дітей та підлітків, сприяючи розвитку їх особистості.

До ліцею (в т.ч. ПНЗ

1.13 У ліцеї створюються та функціонують або можуть функціонувати: наукові об'єднання, спортивні та фізкультурно-оздоровчі секції, гуртки за інтересами тощо.

1.14 Медичне обслуговування здобувачів освіти, працівників та відповідні умови для його організації забезпечуються Засновником і здійснює КП Смолінський ЦПМСД Смолінської селищної ради та комунальне некомерційне підприємство «Смолінська медико-санітарна частина» Смолінської селищної ради.

1.15 Взаємовідносини ліцею з юридичними і фізичними особами визначаються угодами, що укладені між ними.

II.  ОРГАНІЗАЦІЯ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ЛІЦЕЮ

2.1. Ліцей є загальноосвітнім та позашкільним навчальним закладом І-ІІІ ступенів з поглибленим вивченням окремих предметів відповідно до профілю. Гімназія створюється у складі 5-11 класів для учнів віком від 10 до 17 (18) років, з терміном навчання, як у школі ІІ-ІІІ ступенів (з 2020 набір до гімназійний класів не проводиться у зв’язку з реформами в освіті).

Враховуючи потреби населення та місцеві умови ліцей має у своєму складі загальноосвітні класи І-ІІІ ступенів навчання та гуртки ПНЗ. Зарахування здобувачів освіти та вихованців до цих класів і гуртків здійснюється на загальних підставах.

Загальноосвітні класи

І ступінь - початкова школа - 1-4 класи;

II ступінь - основна школа - 5-9 класи (поглиблене вивчення окремих предметів);

III ступінь - старша школа 10-11(12) класи (профільне навчання).

Позашкільний навчальний заклад

Гуртки ліцею (ПНЗ) класифікуються за трьома рівнями:

- початковий рівень – діяльність спрямована на загальний розвиток вихованців, виявлення їх здібностей та обдарувань, прищеплення інтересу до творчої  діяльності;

- основний рівень - ТО, студії, гуртки розвивають інтереси вихованців, дають їм  знання, практичні уміння та навички, задовольняють потреби у професійній орієнтації;

- вищий рівень - творчі об’єднання, студії за інтересами для здібних і обдарованих вихованців.

2.2. Структура навчального року, а також тижневе навантаження здобувачів освіти встановлюються у ліцеї в межах часу, що передбачений робочим навчальним планом у відповідності до наказу Міністерства освіти і науки  України.

Навчальні заняття розпочинаються 1 вересня у День знань і закінчуються не пізніше 1 липня наступного року.

За рішенням Міністерства освіти і науки або Зассновника можуть запроваджуватись інші терміни. Навчальний рік поділяється на семестри.

2.3. Смолінська селищна рада закріплюють за закладом відповідну територію обслуговування, а заклад до початку навчального року бере на облік дітей, які мають його відвідувати.

2.4. Зарахування здобувачів освіти (вихованців) до всіх класів (груп) здійснюється без проведення конкурсу і, як правило, відповідно до території обслуговування.

2.5. Зарахування учнів до гімназійних класів з поглибленим вивченням окремих предметів державної та комунальної форми власності здійснюється на конкурсній основі в порядку, встановленому МОН.

2.6. Керівник закладу зобов'язаний вжити заходів до ознайомлення дітей та їх батьків або осіб, які їх замінюють, з порядком зарахування до закладу, його статутом, правилами внутрішнього розпорядку та іншими документами, що регламентують організацію освітього процесу.

2.7. Зарахування здобувачів освіти до закладу здійснюється, як правило, до початку навчального року за наказом його керівника.

Для зарахування дитини до закладу батьки або особи, які їх замінюють, подають заяву, копію свідоцтва про народження дитини, медичну довідку встановленого зразка, особову справу (крім дітей, які вступають до першого класу), до навчального закладу III ступеня – документ про відповідний рівень освіти.

До першого класу зараховуються, як правило, діти з шести років.

2.8. Направлення уздобувачів освіти (вихованців) до шкіл соціальної реабілітації та дострокове їх відрахування з таких навчальних закладів здійснюється за рішенням суду.

2.9. Іноземні громадяни та особи без громадянства зараховуються до закладу відповідно до законодавства та міжнародних договорів.

2.10. Переведення здобувачів освіти (вихованців) закладу до наступного класу здійснюється у порядку, встановленому МОН.

У разі переходу здобувача освіти до іншого навчального закладу для здобуття загальної середньої освіти батьки або особи, які їх замінюють, подають до закладу заяву із зазначенням причини переходу та довідку, що підтверджує факт зарахування дитини до іншого навчального закладу.

Переведення учнів до іншого навчального закладу здійснюється за наявності особової справи учня за зразком встановленого Міністерством освіти і науки України.

2.11. Наповнюваність класів, груп, їх поділ при вивченні профільних та інших навчальних предметів у ліцеї визначається Міністерством освіти і науки України згідно з Порядком поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах (Законом України про повну загальну середню освіту, наказом Міносвіти і науки України від 20.02.2002 року № 128, зареєстрований Мінюстом 6.03.2002 року за  №229/65517).

2.12.Освітній процес у ліцеї базується на таких засадах:

• використання передового педагогічного досвіду, інноваційних технологій роботи;
• реалізації принципу випереджаючого навчання, рівневої диференціації та оптимізації освітнього процесу, яка враховує індивідуальні нахили і обдарування талановитих дітей;
• впровадження в освітній процес особистісно-орієнтованої системи навчання, в основі якої лежить визнання індивідуальності учнів, самооцінка кожної людини, її розвитку, не як "колективного суб'єкта", а передусім як індивіда, що має свій неповторний суб'єктивний досвід;
• створення сприятливої атмосфери в процесі навчання і виховання на принципах родинної педагогіки, реальної співтворчості, співпраці учня, учителя, батьків .

2.13. Організація освітнього процесу у ліцеї здійснюється на основі Типових навчальних планів, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України, відповідно до яких складається робочий навчальний план з конкретизацією варіативної складової, урахуванням профілю навчання. Смолінський ліцей №2 планує свою роботу самостійно відповідно до перспективного, річного планів.

У планах роботи закладу відображаються найголовніші питання роботи, визначаються перспективи його розвитку. Позашкільний навчальний заклад працює за окремим річним планом роботи, погодженим з директором ліцею. Річний план роботи ліцею погоджується педагогічною радою закладу та затверджується відділом освіти.

2.14. Основним документом, що регулює освітній процес, є робочий навчальний план, що складається на основі типових навчальних планів, розроблених та затверджених Міністерством освіти і науки України, із конкретизацією варіативної частини і визначенням профілю навчання.

Робочий навчальний план та гранично допустиме навчальне навантаження на одного здобувача освіти ліцею державної форми власності погоджується радою навчального закладу, і затверджується відділом освіти, культури, молоді та спорту Смолінської селищної ради.  

У вигляді додатків до робочого навчального плану додаються розклад уроків (щоденний, тижневий), режим роботи (щоденний, річний) та режим роботи груп продовженого дня.

2.15. Відповідно до робочого навчального плану педагогічні працівники ліцею самостійно добирають програми, підручники, навчальні посібники, що мають гриф Міністерства освіти і науки України, а також науково-методичну літературу, дидактичні матеріали, форми, методи, засоби навчальної роботи, що мають забезпечувати виконання статутних завдань та здобуття освіти на рівні державних стандартів.

Навчальні програми, підручники та посібники, що розроблені працівниками закладу, вищих навчальних закладів, науково-дослідницьких установ можуть використовуватись у освітньому процесі після експертизи Міністерства освіти України.

2.16. Ліцей здійснює освітній процес за денною формою навчання.

2.17. Для здобувачів освіти початкової ланки за бажанням їхніх батьків або осіб, які їх замінюють при наявності належної навчально-матеріальної бази, педагогічних працівників, обслуговуючого персоналу можуть створюватись групи продовженого дня.

Зарахування до груп продовженого дня і відрахування дітей із них здійснюється наказом директора ліцею на підставі заяви батьків (осіб, які їх замінюють).

2.18. Відволікання здобувачів освіти від навчальних занять на інші види діяльності забороняється (крім випадків, передбачених законодавством України).

2.19. Структура навчального року (тривалість навчальних занять, поділ на чверті, семестри (триместри) та режим роботи встановлюються закладом у межах часу, передбаченого робочим навчальним планом, за погодженням відділом освіти. У разі виникнення екологічного лиха та епідемій Засновником та відділом освіти може встановлюватися особливий режим роботи закладу.

2.20. Загальна тривалість канікул протягом навчального року не повинна становити менш як 30 календарних днів.

2.21. Для здобувачів освіти 5-9-х класів допускається проведення підряд двох уроків під час лабораторних і контрольних робіт, написання творів, а також уроків трудового навчання.

У 10-11-х (12) класах допускається проведення підряд двох уроків з одного предмета інваріантної та варіативної частини навчального плану і профільних дисциплін (предметів).

У гімназійних класах з поглибленим вивченням окремих предметів та курсів допускається проведення підряд двох уроків з одного предмета інваріантної та варіативної частини.

2.22. Заклад може обрати інші, крім уроку, форми організації освітнього процесу.

2.23 Розклад уроків складається відповідно до робочого навчального плану закладу з дотриманням педагогічних та санітарно-гігієнічних вимог і затверджується керівником закладу.

2.24. Тривалість уроків у ліцеї становить: у перших загальноосвітніх класах - 35 хвилин, у других - четвертих загальноосвітніх класах - 40 хвилин, у п'ятих – одинадцятих (дванадцятих) загальноосвітніх класах та у 5-11 гімназійних класах - 45 хвилин. Заклад має право самостійно встановлювати іншу тривалість уроку в межах ліміту часу, передбаченого навчальним планом, або експериментувати інші форми занять за погодженням з відділом освіти, культури, молоді та спорту селищної ради   та районною державною санітарно-епідеміологічною службою.

2.25. Тривалість перерв між уроками встановлюється з урахуванням потреби в організації активного відпочинку і харчування учнів, але не менш як 15 хв. – початкова школа і 10 хвилин основна і старша, великої перерви (після другого або третього уроку) — 30 хвилин або дві по 20 хв.

2.26. У навчальному плані, незалежно від профілю закладу виділяється базовий компонент освіти, визначений Міністерством освіти і науки.

Поглиблена підготовка учнів з профільних предметів досягається шляхом вивчення спеціальних курсів та предметів за вибором, гуртків, наукових об'єднань і товариств.

2.27. Організація освітнього процесу будується на основі науково-обгрунтованого вибору педагогічними працівниками програм, методів, форм та засобів навчання та виховання.

Ліцей може проводити експериментальну роботу та набувати статус експериментального навчального закладу відповідно до Положення "Про експериментальний загальноосвітній навчальний заклад", затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002 року № 114 та зареєстровано в Мінюсті 13.05.2002 року № 428/6716.

У цьому випадку відповідно до ст.15 Закону України "Про загальну середню освіту", навчальні заклади працюють за експериментальними робочими навчальними планами, що затверджуються Міністерством освіти і науки України.

Поряд із традиційними методами і формами організації навчальних занять застосовуються інноваційні методи навчання, ведеться самостійна робота учнів за індивідуальними навчальними планами, пошукова та навчально-дослідна робота.

2.28.Навчальну практику у формі наукової експедиції, краєзнавчих пошуків,
роботи в архівах, науково-дослідних установах, музеях можна проходити під
час навчального року, однак з обов'язковим обліком її проведення у класних
журналах.

2.29. Зміст, обсяг і характер домашніх завдань з кожного предмету визначаються вчителем відповідно до педагогічних і санітарно-гігієнічних вимог з урахуванням індивідуальних особливостей учнів.

2.30. Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти закладу визначаються МОН.

2.31. Облік навчальних досягнень здобувачів освіти протягом навчального року здійснюється у класних журналах, інструкції про ведення яких затверджуються МОН. Результати навчальної діяльності за рік заносяться до особових справ учнів.

2.32. У 1-2 класах дається словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів. За рішенням педагогічної ради навчального закладу може надаватися словесна характеристика знань, умінь і навичок учнів 3 класу. У наступних класах оцінювання здійснюється відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) або за рішенням педагогічної ради закладу.

2.33. Заклад може використовувати інші системи оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) за погодженням з відділом освіти. При цьому оцінки з навчальних предметів за семестри, рік, результати державної підсумкової атестації переводяться у бали відповідно до критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців).

2.34. Доцільність виставлення здобувачам освіти оцінки з поведінки, за участь у суспільно корисній, громадській діяльності та критерії виставлення такої оцінки визначаються педагогічною радою закладу. До додатків до документів про освіту (свідоцтво про базову загальну середню освіту, атестат про повну загальну середню освіту) зазначені оцінки не виставляються.

2.35. Навчання у випускних (4-х, 9-х і 11-х (12)) класах закладу завершується державною підсумковою атестацією. Зміст, форма і порядок державної підсумкової атестації визначаються МОН. В окремих випадках здобувачі освіти за станом здоров'я або з інших поважних причин можуть бути звільнені від державної підсумкової атестації у порядку, що встановлюється МОН та МОЗ.

2.36. Здобувачі освіти початкової школи, які протягом одного року навчання не засвоїли програмний матеріал, за поданням педагогічної ради та згодою батьків (осіб, які їх замінюють) направляються для обстеження фахівцями відповідної психолого-медико-педагогічної консультації. За висновками зазначеної консультації такі учні можуть продовжувати навчання в спеціальних школах (школах-інтернатах) або навчатися за індивідуальними навчальними планами і програмами за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).

2.37. Здобувачі освіти початкової школи, які через поважні причини (хвороба, інші обставини) за результатами річного оцінювання не засвоїли скориговану до індивідуальних здібностей навчальну програму, можуть бути, як виняток, залишені для повторного навчання у тому самому класі за рішенням педагогічної ради та за згодою батьків (осіб, які їх замінюють).

2.38. За результатами навчання учням (випускникам) видається відповідний документ (табель, свідоцтво про базову загальну середню освіту, свідоцтво про повну загальну середню освіту). Зразки документів про базову та повну загальну середню освіту затверджуються Кабінетом Міністрів України.

2.39. Здобувачам освіти, які закінчили основну школу (9-й клас), видається свідоцтво про базову загальну середню освіту.

Свідоцтво про базову загальну середню освіту дає право на вступ до школи III ступеня, професійно-технічного навчального закладу, вищого навчального закладу I-II рівня акредитації.

2.40. Здобувачам освіти, які закінчили старшу школу 11-й (12) клас видається свідоцтво про повну загальну середню освіту.

Свідоцтво про повну загальну середню освіту дає право на вступ до професійно-технічних та вищих навчальних закладів усіх типів і форм власності.

2.41. Випускникам 9-х, 11-х (12) класів, які не атестовані хоча б з одного предмета, видається табель успішності. Здобувачі освіти, які не отримали документи про освіту, можуть продовжити навчання екстерном.

2.42. За відмінні успіхи в навчанні здобувачі освіти 3-8-х, 10-х (11) класів можуть нагороджуватися похвальним листом «За високі досягнення у навчанні», а випускники закладів III ступеня — похвальною грамотою «За особливі досягнення у вивченні окремих предметів», медалями — золотою «За високі досягнення у навчанні» або срібною «За досягнення у навчанні». За відмінні успіхи в навчанні випускникам закладу II ступеня видається свідоцтво про базову загальну середню освіту з відзнакою. Порядок нагородження учнів за відмінні успіхи у навчанні встановлюється МОН.

2.43. Свідоцтва про базову загальну середню освіту, свідоцтва про повну загальну середню освіту та відповідні додатки до них реєструються у книгах обліку та видачі зазначених документів.

2.44.​ Порядок переведення і випуск здобувачів освіти ліцею визначається  Інструкцією про переведення та випуск учнів навчальних закладів системи загальної середньої освіти усіх типів та форм власності.

2.45. Контроль за відповідністю освітнього рівня здобувачів освіти, які закінчили певний ступень навчання, вимогам Державного стандарту загальної середньої освіти здійснюється шляхом їх державної підсумкової атестації. Порядок проведення державної підсумкової атестації визначається Положенням про державну підсумкову атестацію учнів у системі загальної середньої освіти затверженого наказом Міністерства освіти і науки України 14.12.2000 р. № 588 та зареєстрованого Міністерством юстиції України 19.12.2000 р. за № 92375146.

2.46.Здобувачам освіти, які закінчили певний ступінь закладу видається відповідний документ про освіту:

• по закінченні початкової школи - свідоцтво успішності (табель);
• по закінченні основної школи - свідоцтво про базову загальну середню освіту;
• по закінченні ліцею - свідоцтво про повну загальну се​редню освіту.
• випускники гімназії одержують свідоцтво встановленого зразка, в яком вказується тип навчального закладу освіти (ліцей).

2.47. В ПНЗ освітній процес здійснюється за типовими навчальними планами і програмами, що затверджуються Міністерством освіти і науки України. На основі типових навчальних планів і навчальних планів, що затверджуються директором ліцею, розробляється робочий навчальний план  на навчальний рік з урахуванням мережі гуртків, груп, інших творчих об'єднань, що діють у закладі, та кількості груп у них, років навчання, тижневого навантаження педагогічних працівників, структури навчального року.

2.48. Навчальні програми можуть бути однопрофільними, комплексними і такими, що передбачають навчання вихованців у гуртках, групах або інших творчих об'єднаннях.

2.49. Навчання у позашкільному навчальному закладі проводиться відповідно до Положення про порядок організації індивідуальної та групової роботи в позашкільних навчальних закладах, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 11.08.2004 № 651 (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 10.12.2008 № 1123), зареєстрованого в Міністерстві юстиції України 20.08.2004 р. за №1036/9635 (із змінами).

2.50. Середня наповнюваність гуртків, груп та інших творчих об'єднань становить, як правило, 10-15 вихованців. Наповнюваність груп встановлюється  відповідно до навчальних планів і програм та можливостей організації навчально-виховного і творчого процесів, рівня майстерності вихованців  і становить не більше ніж 25 вихованців.

2.51. Зарахування вихованців до позашкільного навчального закладу здійснюється протягом навчального року (у міру закінчення комплектування гуртків, секцій, груп та інших творчих об'єднань) за їхнім бажанням, як на безконкурсній основі, так і за конкурсом. Для зарахування вихованців до окремих гуртків, об'єднань (хореографічні, спортивні, тощо) може вимагатися довідка медичного закладу про відсутність у них протипоказань для занять у такому гуртку, об'єднанні.

2.52. Освітній процес у ПНЗ здійснюється диференційовано (відповідно до віку, індивідуальних можливостей, інтересів, нахилів, здібностей, стану здоров'я) з використанням різних організаційних форм роботи: заняття, гурткова робота, клубна робота, урок, лекція, індивідуальне заняття, конференція, семінар, курси, читання, вікторина, конкурси, огляди, виставка, експедиція, репетиційні та оздоровчі збори, екскурсії.

2.53. Навчальний рік у позашкільному закладі починається 1 вересня. Комплектування гуртків, груп та інших творчих об'єднань здійснюється у період з 1 до 15 вересня, який вважається робочим часом керівника гуртка.

2.54. У канікулярні, вихідні та святкові дні ліцею (ПНЗ) працює за окремим планом, затвердженим директором закладу. У період канікул проводить організаційно-масову роботу з вихованцями (учнями, слухачами), залучаючи їх до участі в змаганнях, конкурсах, зльотах, походах, а також до інших форм змістовного відпочинку: оздоровчо-екскурсійних поїздок, експедицій, навчально-репетиційних зборів тощо.

2.55. Тривалість одного заняття у ліцеї (ПНЗ) (уроку) визначається навчальними планами і програмами з урахуванням психофізіологічного розвитку, допустимого навантаження для різних вікових категорій і становить для вихованців (учнів, слухачів): віком від 5 до 6 років - 30 хвилин;

віком від 6 до 7 років - 35 хвилин;

старшого віку - 45 хвилин.

Короткі перерви між заняттями (уроками) є робочим часом керівника гуртка, групи або іншого творчого об'єднання і визначаються режимом щоденної роботи. Відповідальна особа за життя і здоров’я вихованців в цей час керівник гурта, тобто керівник знаходиться разом із вихованцями на перерві.

2.56. Виховання учнів (вихованців) у закладі здійснюється під час проведення уроків, в процесі позаурочної та позашкільної роботи.

2.57. Цілі виховного процесу в закладі визначаються на основі принципів, закладених у Конституції та законах України, інших нормативно-правових актах.

2.58. У закладі забороняється утворення та діяльність організаційних структур політичних партій, а також релігійних організацій і воєнізованих формувань.

Примусове залучення учнів (вихованців) закладів до вступу в будь-які об'єднання громадян, громадські, громадсько-політичні, релігійні організації і воєнізовані формування, а також до діяльності в зазначених організаціях, участі в агітаційній роботі та політичних акціях забороняється.

2.59. Дисципліна в закладі дотримується на основі взаємоповаги усіх учасників навчально-виховного процесу, дотримання правил внутрішнього розпорядку та статуту навчального закладу.

Застосування методів фізичного та психічного насильства до учнів забороняється.

ІІІ. УЧАСНИКИ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ.

3.1. Учасниками освітнього процесу є учні (вихованці), керівники, педагогічні працівники, психологи, бібліотекарі, інші спеціалісти, батьки або особи, які їх замінюють.

3.2. Статус учасників освітнього процесу, їхні права й обов'язки визначаються Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Законом «Про позашкільну освіту», Положенням про загальноосвітній навчальний заклад, затвердженим Постановою Кабінету Міністрів України від 14.06.2000року №964 та цим Статутом.

3.3. Права і обов'язки здобувачів освіти, педагогічних та інших працівників визначаються правилами внутрішнього трудового розпорядку ліцею, кваліфікаційними характеристиками педагогічних працівників закладу, іншими документами, прийнятими в закладі, які не суперечать Конституції України, Законам України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Закону України «Про позашкільну освіту»

3.4. Здобувач освіти (вихованець) — особа, яка здобуває освіту і виховується в закладі.

3.5. Здобувачі освіти (вихованці) закладу мають гарантоване державою право на:

• доступність і безоплатність повної загальної середньої освіти у закладі;
• вибір певного закладу, форми навчання, профільного напряму, факультативів, спецкурсів, позакласних занять (на демократичних засадах – вирішує більшість);
• індивідуальне  та інклюзивне навчання у закладі освіти організовуються відповідно до положень про індивідуальне та інклюзивне навчання у системі загальної середньої освіти, затверджених Міністерством освіти і науки України.
• безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;
• користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною, корекційно-відновною та лікувально-оздоровчою базою закладу;
• участь в різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
• отримання додаткових, у тому числі платних, навчальних послуг;
• перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини;
• участь в роботі органів громадського самоврядування закладу;
• участь в роботі добровільних самодіяльних об'єднань, творчих студій, клубів, гуртків, груп за інтересами тощо;
• повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань; захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їх права, принижують честь і гідність.

3.6. Здобувачі освіти (вихованці) зобов'язані:

• оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти;
• підвищувати свій загальний культурний рівень;
• брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом закладу, його статутом;
• дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати честь і гідність інших учнів та працівників;
• виконувати вимоги педагогічних та інших працівників закладу відповідно до статуту та правил внутрішнього розпорядку закладу;
• брати участь у різних видах трудової діяльності;
• дбайливо ставитися до державного, громадського і особистого майна, майна інших учасників навчально-виховного процесу;
• дотримуватися вимог Статуту, правил внутрішнього розпорядку закладу;
• мати відповідний зовнішній вигляд, дотримуватися правил особистої гігієни.

Вихованці ліцею (ПНЗ) мають право на:

- здобуття позашкільної освіти відповідно до їх здібностей, обдарувань, уподобань та інтересів;

• • навчання у декількох гуртках, творчих об’єднаннях в одному закладі;
  • участь у різних видах навчальної та науково-практичної роботи, у конференціях, змаганнях, чемпіонатах, конкурсах та інших масових заходах;
  • представлення в органах учнівського самоврядування закладу;
  • вільне вираження поглядів, переконань;
  • захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, від дій педагогічних працівників та інших працівників, які  порушують їх права, принижують честь і гідність.

Вихованці ліцею (ПНЗ) зобов’язані:

• • оволодіти знаннями, вміннями, практичними навичками, підвищувати загальний  культурний рівень;
  • дотримуватись морально-етичних норм;
  • брати посильну участь у різних видах трудової діяльності;
  • охайно ставитись до майна;
  • дотримуватись Статуту, правил внутрішнього розпорядку закладу.

 Педагогічні працівники ліцею (ПНЗ) мають право:

• • • вносити керівнику закладу пропозиції щодо поліпшення навчально-виховного процесу, подання на розгляд керівництву закладу та педагогічної ради пропозицій про моральне та матеріальне заохочення вихованців, застосування стягнень до тих, хто порушує правила внутрішнього трудового розпорядку;
    • вибір форм підвищення педагогічної кваліфікації;
    • участь у роботі методичного об’єднання, нарад, зборів, органів самоврядування, в заходах, пов’язаних з організацією навчально-виховної роботи;
    • проведення дослідницької, пошукової роботи;
    • вибір педагогічних обґрунтованих форм, методів, засобів роботи з вихованцями;
    • захист професійної честі, гідності відповідно до законодавства;
    • соціальне та матеріальне заохочення за досягнення вагомих результатів у виконанні покладених на них завдань.

  Педагогічні працівники ліцею (ПНЗ) зобов’язані:

• • • виконувати навчальні плани за програмами;
    • надавати знання, формувати вміння і навички з різних напрямів позашкільної освіти диференційовано, відповідно до індивідуальних можливостей, інтересів, нахилів, здібностей вихованців;
    • сприяти розвитку інтелектуальних і творчих здібностей, фізичних якостей вихованців, відповідно до їх задатків та запитів, а також збереженню здоров’я;
    • визначати мету та конкретні завдання позашкільної освіти вихованців, вибирати адекватні засоби їх реалізації;
    • здійснювати педагогічний контроль за дотриманням вихованцями морально-етичних норм поведінки, правил внутрішнього трудового розпорядку ліцею, вимог інших документів, що регламентують організацію навчально-виховного процесу;
    • дотримуватись педагогічної етики, поважати гідність вихованця, захищати його від будь-яких форм фізичного, психічного насильства, виховувати повагу до  принципів  загальнолюдської моралі;
    • берегти здоров’я вихованців, захищати їх інтереси;
    • пропагувати здоровий спосіб життя;
    • виховувати повагу до батьків, жінки, до народних традицій, звичаїв, культурних надбань народу України;
    • постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну культуру;
    • вести документацію, пов’язану з виконанням посадових обов’язків (журнали, плани роботи, папки професійного саморозвитку);
    • виховувати повагу до державної символіки;
    • дотримуватись вимог Статуту закладу;
    • виконувати правила внутрішнього розпорядку;
    • брати участь у роботі педагогічної ради;
    • виконувати накази керівника ліцею, відділу освіти, культури, молоді та спорту, Департамента освіти і науки Кіровоградської ОДА,  МОН.

3.7. Здобувачі освіти закладу залучаються за їх згодою та згодою батьків або осіб, які їх замінюють, до самообслуговування, різних видів суспільно корисної праці відповідно до статуту і правил внутрішнього розпорядку з урахуванням віку, статі, фізичних можливостей.

3.8. За невиконання учасниками навчально-виховного процесу своїх обов'язків, порушення статуту, правил внутрішнього розпорядку на них можуть накладатися стягнення відповідно до закону.

3.9. Педагогічним працівником повинна бути особа з високими моральними якостями, яка має відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, забезпечує результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров'я якої дає змогу виконувати професійні обов'язки в навчальних закладах системи загальної середньої освіти.

3.10. До педагогічної діяльності у закладах не допускаються особи, яким вона заборонена за медичними показаннями, за вироком суду. Перелік медичних протипоказань щодо провадження педагогічної діяльності встановлюється законодавством.

3.11. Призначення на посаду, звільнення з посади педагогічних та інших працівників закладу, інші трудові відносини регулюються законодавством про працю, Законом України «Про освіту», Законом України «Про загальну середню освіту» Законом України «Про позашкільну освіту» та іншими законодавчими актами.

3.12. Здобувачі освіти  мають право:
1. На захист прав особистості і ввічливе ставлення до себе.
2. На вільний вибір закладу освіти.
3. На вибір предмету поглибленого вивчення, позакласних додаткових, факультативних
     занять, екзаменів із окремих предметів і складання курсу екстерном.
4. На відкриту оцінку своїх знань, отримання об’єктивної оцінки із предметів.
5. На завчасне повідомлення про строк контрольної роботи, вимагати проведення не
    більше двох контрольних робіт у день і не більше п’яти контрольних робіт у тиждень.
6. Вносити пропозиції в раду, адміністрацію школи по покращенню програмного
    навчання і виховання.
7. На апеляцію у випадку конфлікту з учителем в раду закладу або адміністрацію.
8. На забезпечення якісним харчуванням.
9. Висловлювати класному керівнику, директору, вчителям свої проблеми і отримувати
    від них допомогу, пояснення, відповіді.
10. Відкрито висловлювати свою думку стосовно життя закладу, не принижуючи гідності
       інших.
11. Представляти заклад в конкурсах, оглядах, змаганнях та інших заходах відповідно зі
      своїми можливостями і вміннями.
12. На звільнення від уроків згідно заяви батьків.

Здобувачі освіти зобов’язані:
1. Виконувати статут школи.
2. Оволодівати знаннями.
3. Не пропускати уроки, не запізнюватися на заняття.
4. Приходити до закладу охайними, в одязі ділового стилю.
5. Акуратно вести щоденник і подавати його за першою вимогою вчителя.
6. Брати участь у суспільно-корисній праці, виробництві.
7. Брати активну участь у житті закладу, підтримувати і примножувати традиції закладу,
    його авторитет, брати активну участь у позакласній і гуртковій роботі.
8. Бути ввічливим у спілкуванні з учителями, з повагою ставитись до батьків. Проявляти
    милосердя, турбуватися про молодших.
9. Гідно поводити себе, дотримуватися культури поведінки. 
10. Бережливо ставитись до державного, суспільного і особистого майна, охороняти
      природу.
11. У випадку псування майна, приміщення, учень повинен відшкодувати його або разом
       з батьками провести ремонт.
12. Повністю використовувати час, відведений для навчання, старанно працювати над
      поповненням своїх знань, систематично готуватись до уроків.
13. Діяти завжди на благо колективу, турбуватись про честь і підтримку традиції закладу,
      його авторитету.
14. Гідно, культурно вести себе в ліцеї і за його межами, турбуватись про красу рідної мови.
15. Проявляти повагу до вчителів та інших працівників, виконувати вказівки та
      розпорядженням директора, педагогічної ради, учителів, а також постановам
      класного і шкільного самоврядування.
16. Постійно підтримувати в чистоті і порядку приміщення закладу та його територію.
17. Вітатися до працівників та гостей закладу.

Здобувачам освіти забороняється:

- допускати прояви грубості, вульгарності;

- палити у приміщеннях і на території навчального закладу;

- використовувати петарди;

- вживати алкогольні вироби, наркотичні та токсичні речовини;

- псувати державне, громадське та особисте майно.

За нанесення умисних матеріальних збитків майну чи обладнанню учнями несуть субсидарну матеріальну відповідальність несуть батьки або особи, які їх замінюють.

3.13.Педагогічними працівниками закладу можуть бути особи з високими моральними якостями, які мають відповідну педагогічну освіту, належний рівень професійної підготовки, здійснюють педагогічну діяльність, забезпечують результативність та якість своєї роботи, фізичний та психічний стан здоров'я яких дозволяє виконувати професійні обов'язки.

3.14. Педагогічний колектив закладу формується на основі чинного законодавства за трудовими договорами, контрактами в тому числі і на конкурсній основі.

3. 15. Контракт укладається із закладом за погодженням з відділом освіти на термін від одного до п'яти років; договір може бути припинений раніше обумовленого терміну у разі невиконання контракту за рішенням атестаційної комісії та за інших обставин, передбачених чинним законодавством;

3.16.Призначення на посаду та звільнення з посади інших працівників й інші трудові відносини регулюються законодавством України про працю, Законом України „Про загальну середню освіту" та іншими законодавчими актами, також відповідними контрактами.

3.17.Гарантії держави педагогічним працівникам визначені в Законі України «Про освіту».

3.18. Педагогічні працівники мають право на:

• захист професійної честі, гідності;
• самостійний вибір форм, методів, засобів навчальної роботи, не шкідливих для здоров'я учнів; участь в обговоренні та вирішенні питань організації навчально-виховного процесу;
• проведення в установленому порядку науково-дослідної, експериментальної, пошукової роботи;
• виявлення педагогічної ініціативи;
• позачергову атестацію з метою отримання відповідної категорії, педагогічного звання;
• участь у роботі органів громадського самоврядування, підвищення кваліфікації, перепідготовку;
• отримання пенсії, у тому числі і за вислугу років в порядку визначено​му законодавством України;
• на матеріальне, житлово-побутове та соціальне забезпечення відповідно до чинного законодавства;

Відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов'язків не допускається, за винятком випадків, передбачених законодавством України.

3.19. Педагогічні працівники зобов'язані:

• забезпечувати належний рівень викладання навчальних дисциплін від​повідно до навчальних програм на рівні обов'язкових державних вимог;
•  сприяти розвитку інтересів, нахилів та здібностей дітей, а також збереженню їх здоров'я, здійснювати пропаганду здорового способу життя;
• ​ дотримуватись законодавства України, цього Статуту, норм педагогічної етики і моралі, поважати гідність дитини;
• ​ навчально-виховний процес будувати на основі глибокого вивчення особистості учнів, створення умов для самореалізації кожного з них;
• ​ займатися науково-дослідницькою або методично-експериментальною діяльністю;
• ​ особистим прикладом утверджувати повагу до принципів загальнолюдської моралі: справедливості, гуманізму, патріотизму, працелюбності, стриманості, поміркованості, інших чеснот;
• ​ бачити перспективи своєї педагогічної діяльності на основі постійного аналізу;
• ​ сприяти зростанню іміджу закладу і особистим прикладом утверджувати повагу до державної символіки, принципів загальнолюдської моралі;
• ​ виховувати в учнів повагу до батьків, жінки, старших за віком, народних традицій та звичаїв, духовних та культурних надбань народу України;
• ​ готувати учнів до самостійного життя в дусі взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;
• ​ захищати учнів від будь-яких форм фізичного або психічного насильства, запобігати вживанню ними алкоголю, наркотиків, тютюну, іншим шкідливим звичкам;
• ​ постійно підвищувати свій професійний рівень, педагогічну майстерність, загальну і політичну культуру за обраною ними формою (курси, стажування, творча відпустка); виконувати Статут закладу правила внутрішнього розпорядку, умови контракту чи трудового договору;
• ​ виконувати накази і розпорядження керівника ліцею, органів управління освітою;
• ​ брати участь у роботі педагогічної ради.

3.20. Педагогічний працівник гімназійних класів повинен володіти такими якостями, як:

• відкритістю до педагогічних інновацій, готовністю до ведення
  експерименту;
• глибоким знанням предмету, якому навчає учнів, обізнаністю з про​
  блемами суміжних дисциплін, широким кругозором, ерудицією;
• ​ прагненням до педагогічного співробітництва, співтворчості на принципах особистісно-орієнтованого навчання;
• ​ вмінням здійснювати проблемне навчання, поєднувати традиційну діяльність з індивідуальним керівництвом, творчою, науково-дослідницькою діяльністю школярів;
• ​ високим рівнем методичної майстерності, бажанням і вмінням вести партнерський діалог, дискусії з учасниками навчального процесу.

3.21. Класний керівник (керівник гуртка):

• здійснює повсякденне керівництво навчально-виховною роботою в класі (групі);
• ​ виховує в учнів (вихованців) культуру поведінки;
• ​ формує в учнів (вихованців) високі моральні якості;
• ​ забезпечує єдність педагогічного впливу з боку сім'ї і навчального за​кладу;
• ​ створює можливості для реалізації індивідуальних творчих задатків та здібностей   учнів (вихованців);
• ​ організовує в разі потреби допомогу (навчальну, матеріальну, моральну) учням (вихованцям);
• ​ проводить заходи, які передбачають зміцнення здоров'я учнів (вихованців);
• ​ організовує суспільно-корисну працю учнів (вихованців);
•  веде документацію класу (гуртка);
• ​ будує взаємини з учнями (вихованцями) та їхніми батьками або особами, які їх замінюють, на демократичних засадах, співробітництві;
• ​ сприяє розвитку самоврядування учнів (вихованців);
• ​ організовує щоденний навчально-виховний вплив на учнівський колектив і на кожного учня (вихованця) зокрема.

Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається відповідно до законодавства керівником закладу і затверджується відділом освіти. Обсяг педагогічного навантаження може бути менше тарифної ставки (посадового окладу) лише за письмовою згодою педагогічного працівника або особистого підпису в тарифікації.

Перерозподіл (збільшення або зменшення) педагогічного навантаження протягом навчального року допускається у разі зміни кількості годин з окремих предметів, що передбачається робочим навчальним планом, або зміни довантажених годин з додержанням законодавства України про працю.

3.22. Керівник закладу призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками, права та обов'язки яких визначаються нормативно-правовими актами МОН, правилами внутрішнього розпорядку.

3.23. Не допускається відволікання педагогічних працівників від виконання професійних обов'язків, крім випадків, передбачених законодавством.

Залучення педагогічних працівників до участі у видах робіт, не передбачених робочим навчальним планом, навчальними програмами та іншими документами, що регламентують діяльність навчального закладу, здійснюється лише за їх згодою.

3.24. Педагогічні працівники закладу підлягають атестації відповідно до порядку, встановленого МОН.

За результатами атестації педагогічних працівників визначається їх відповідність займаній посаді, присвоюється кваліфікаційна категорія (спеціаліст, спеціаліст другої, першої, вищої категорії), розряди та може бути присвоєно педагогічне звання «старший учитель», «учитель (вихователь) — методист», «педагог-організатор — методист», «керівник гуртка-методист» та інші.

3.25. У ліцеї обов'язково проводиться атестація педагогічних працівників незалежно від підпорядкування, типів і форм власності. Ате​стація здійснюється, як правило, один раз на п'ять років відповідно до Типового положення про атестацію педагогічних працівників України, затвердженого Міністерством освіти і науки України.

3.26.​ Штатний розпис закладу затверджується відділом освіти відповідно до встановлених нормативів. За наявності додаткових коштів на фінансування ліцею та колективного трудового договору можливе збільшення заробітної плати педагогічним працівникам.

3.27.​ Педагогічні працівники, які систематично порушують Статут, правила внутрішнього розпорядку закладу, не виконують посадових обов'язків, умови колективного договору (контракту) або за результатами атестації не відповідають займаній посаді, звільняються з роботи відповідно до чинного законодавства.

3.28.​ Батьки та особи, які їх замінюють, мають право:

• обирати і бути обраними до батьківських органів громадського самоврядування (комітетів, рад та ін.);
• мати повну інформацію з будь-якого питання, що стосується навчання й виховання їх дітей;
• ​ на ввічливе і доброзичливе ставлення з боку вчителів;
• ​ звертатись до органів управління освітою, керівника ліцею і органів громад​ського самоврядування з питань навчання, виховання дітей;
• ​ брати участь у заходах, спрямованих на поліпшення організації навча​льно-виховного процесу та зміцнення матеріально-технічної бази закладу;
• ​ на захист законних інтересів своїх дітей в органах громадського самоврядування ліцею та у відповідних державних, судових органах.

3.29. Батьки та особи, які їх замінюють, несуть відповідальність за здобуття дітьми повної загальної середньої освіти і зобов'язані:

• поважати гідність дитини, постійно дбати про фізичне здоров'я, сприятливий психологічний мікроклімат у сім'ї, створювати належні умови для розвитку природних здібностей дитини;
• ​ забезпечувати умови для здорового способу життя дітей, виховувати працелюбність, залучати дітей до посильної трудової діяльності;
• ​ формувати культуру поведінки дитини, заохочувати її до дотриман​ня правил, визначених статутом закладу;
• ​ виховувати шанобливе ставлення до рідної мови, Вітчизни, повагу до своєї нації, історії, культурних цінностей українського та інших народів світу;
• ​ виховувати повагу до законів, основних прав і свобод людини;
• ​ сприяти здобуттю дитиною освіти в закладі й здійснювати контроль за організацією робочого дня, забезпечувати відповідним обладнанням, шкільною формою; створювати умови для систематичного навчання і пізнавальної діяльності дитини; при пропуску занять більше одного дня пред'являти відповідний документ;
• ​ дотримуватись правил і режиму роботи ліцею, підтримувати авторитет, традиції, відвідувати батьківські збори, приходити в школу на запрошення вчителів, класних керівників, представника адміністрації; допомагати в проведенні позаурочних заходів, ввічливо відноситись до працівників закладу, учнів, їх батьків;
• ​ своєю поведінкою в житті показувати дитині позитивний приклад.

3.30. Представники громадськості мають право:

• обирати і бути обраним до органів громадського самоврядування ліцею;
• ​ сприяти покращенню матеріально-технічної бази, фінансовому забезпеченню закладу;
• ​ проводити консультації для педагогічних працівників;
• ​ брати участь в організації навчально-виховного процесу.

3.31. Представники громадськості зобов'язані:

• дотримуватися Статуту ліцею, виконувати накази та розпорядження керівника закладу, рішення органів громадського самоврядування, захищати учнів від всіляких форм фізичного та психічного насильства, пропагувати здоровий спосіб життя, шкідливість вживання алкоголю, наркотиків, тютюну тощо.

ІV. УПРАВЛІННЯ СМОЛІНСЬКИМ ЛІЦЕЄМ №2

4.1. Управління ліцеєм здійснюється його засновником та відділом освіти, культури, молоді та спорту селищної ради. Безпосереднє керівництво закладу здійснює його директор. Директором може бути тільки громадянин України, який має вищу педагогічну освіту на рівні спеціаліста або магістра, стаж педагогічної роботи не менш як 3 роки.

Призначення і звільнення директора закладу здійснюється відділом освіти, культури. молоді та спорту, на конкурсній основі, відповідно до нормативно-правовї бази (Закону України про освіту (2017р.) повну загальну середню освіту(2020р.)).

Заступники призначаються і звільняються з посади директором з дотриманням чинного законодавства.

Відповідно до профілю та для забезпечення ефективного управління освітнім процесом і проведення науково-методичної роботи (за наявності бюджетних та додаткових коштів), можливо, введення додаткових посад заступників директора з навчальної (наукової, методичної), виховної, адміністративно-господарської роботи, а також керівників кафедр; методистів, практичних психологів та соціальних педагогів.

4.2. Керівник закладу:

• здійснює керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстановку кадрів, створює необхідні умови для підвищення фахового і кваліфікаційного рівня працівників;
• організовує освітній процес;
• забезпечує контроль за виконанням навчальних планів і програм, якістю знань, умінь та навичок учнів;
• відповідає за дотримання вимог Державного стандарту загальної середньої освіти, за якість і ефективність роботи педагогічного колективу;
• створює необхідні умови для участі учнів у позакласній та позашкільній роботі, проведення виховної роботи;
• забезпечує дотримання вимог щодо охорони дитинства, санітарно-гігієнічних та протипожежних норм, вимог техніки безпеки;
• розпоряджається в установленому порядку майном закладу та його коштами;
• підтримує ініціативи щодо вдосконалення системи навчання та виховання, заохочення творчих пошуків, дослідно-експериментальної роботи педагогів;
• сприяє залученню діячів науки, культури, членів творчих спілок, працівників підприємств, установ, організацій до навчально-виховного процесу, керівництва учнівськими об'єднаннями за інтересами;
• забезпечує реалізацію права учнів на захист від будь-яких форм фізичного або психічного насильства;
• контролює організацію харчування і медичного обслуговування здобувачів освіти;
• видає у межах своєї компетенції накази та розпорядження і контролює їх виконання;
• призначає класних керівників, завідуючих навчальними кабінетами, майстернями, навчально-дослідними ділянками;
• розпоряджається в установленому порядку шкільним майном і коштами;
• затверджує правила внутрішнього розпорядку, посадові обов'язки працівників за погодженням із профспілковим комітетом, створює умови для творчого зростання педагогічних працівників, пошуку та застосування ними ефективних форм і методів навчання та виховання;
• несе відповідальність за свою діяльність перед учнями, батьками, педагогічними працівниками та загальними зборами (конференцією) закладу, засновником, місцевими органами державної виконавчої влади тощо;
• щороку звітує про свою роботу на загальних зборах (конференціях) колективу.

4.3. Обсяг педагогічного навантаження вчителів визначається на підставі законодавства директором закладу і затверджується відділом освіти, культури. молоді та спорту.

4.4. Прийом на роботу технічно-обслуговуючого персоналу здійснюється директором.

4.5. Керівник закладу є головою педагогічної ради  ліцею — постійно діючого колегіального органу управління закладом.

4.6. Засідання педагогічної ради проводяться у міру потреби, але не менш як чотири рази на рік.

4.7. Педагогічна рада ліцею розглядає питання:

• удосконалення і методичного забезпечення навчально-виховного процесу;
• планування та режиму роботи закладу;
• варіативної складової робочого навчального плану;
• переведення учнів (вихованців) до наступного класу і їх випуску, видачі документів про відповідний рівень освіти, нагородження за успіхи у навчанні;
• підвищення кваліфікації педагогічних працівників, розвитку їх творчої ініціативи, впровадження у освітній процес досягнень науки і передового педагогічного досвіду;
• участі в інноваційній та експериментальній діяльності закладу, співпраці з вищими навчальними закладами та науковими установами;
• морального та матеріального заохочення здобувачів освіти (вихованців) та працівників закладу;
• морального заохочення батьків та осіб, що їх замінюють, та громадських діячів, які беруть участь в організації освітнього процесу;
• притягнення до дисциплінарної відповідальності учнів (вихованців), працівників закладу за невиконання ними своїх обов'язків;
• педагогічна рада розглядає також інші питання, пов'язані з діяльністю закладу.

4.8. Вищим органом громадського самоврядування освіти є загальні збори (конференція), що скликаються не менше одного разу на рік.

Загальні збори (конференція) правочинні, якщо в їхній роботі бере участь не менше половини делегатів. Рішення приймається простою більшістю голосів присутніх делегатів.

Право скликати збори (конференцію) мають право голова ради закладу, учасники зборів (делегати конференції), якщо за це висловилось не менше третини їх загальної кількості, директор ліцею, Засновник.

Загальні збори (конференція):

·​ обирають Раду закладу, її голову, встановлюють термін їх повноважень;

​· заслуховують звіт директора ліцею, розглядають питання навчально-виховної, методичної і фінансово-господарської діяльності закладу, затверджують основні напрями вдосконалення навчально-виховного процесу, розглядають інші найважливіші на​прями діяльності ліцею;

 · приймають рішення про стимулювання праці керівників та інших педа​гогічних працівників.

4.9. У період між загальними зборами (конференцією) діє Рада ;

4.9.1. Метою діяльності Ради є:

​ · сприяння демократизації і гуманізації навчально-виховного процесу;

​ · об'єднання зусиль педагогічного і учнівського колективів, батьків, громадськості щодо розвитку та удосконалення навчально-виховного процесу ліцею;

​ · формування позитивного іміджу та демократичного стилю управління навчальним закладом;

​·  розширення колегіальних форм управління навчальним закладом;

​ · підвищення ролі громадськості у вирішенні питань, пов'язаних з орга​нізацією освітнього процесу.

4.9.2. Основними завданнями Ради є :

​ · підвищення ефективності освітнього процесу у взаємодії з сім'єю, громадськістю, державними та приватними інституціями;

​· визначення стратегічних завдань закладу пріоритетних напрямів розвитку та сприяння організаційно-педагогічному забезпеченню освітнього процесу;

·​ формування навичок здорового способу життя;

​· створення належного педагогічного клімату в закладі, сприяння духовному, фізичному розвитку учнів та набуття ними соціального досвіду;

· підтримка громадських ініціатив щодо вдосконалення навчання та виховання здобувачів освіти, творчих пошуків і дослідно-експериментальної роботи педагогів;

·​ сприяння організації дозвілля та оздоровлення здобувачів освіти;

· підтримка громадських ініціатив щодо створення належних умов і вдосконалення процесу навчання та виховання здобувачів освіти;

· ініціювання дій, що сприяли б неухильному виконанню положень чинного законодавства щодо обов'язковості загальної середньої освіти;

·​ стимулювання морального та матеріального заохочення здобувачів освіти, сприяння пошуку, підтримки обдарованих дітей;

· зміцнення партнерських зв'язків між родинами здобувачів освіти та з метою забезпечення єдності освітнього процесу.

4.9.3. До ради обираються пропорційно представники від педагогічного колективу, здобувачів освіти І-Ш ступенів навчання, батьків і громадськості. Представництво в Раді й загальна її чисельність визначаються загальними зборами (конференцією) Смолінського ліцею №2. Рішення про дострокове припинення роботи члена Ради з будь-яких причин приймається виключно загальними збо​рами (конференцією).

4.9.4. Рада закладу, діє на засадах:

· пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, суспільства, держави;

·​ дотримання вимог законодавства України;

·​ колегіальність ухвалення рішень;

·​ добровільності і рівноправності членства;

·​ гласності.

Рада працює за планом, що затверджується загальними зборами (конференцією). Кількість засідань визначається їх доцільністю. Засідання Ради може скликатися її головою або з ініціативи директора закладу, Засновника, а також членами Ради.

Рішення Ради приймається простою більшістю голосів за наявності на засіданні не менше двох третин її членів. У разі рівної кількості голосів вирішальним є голос голови ради.

Рішення Ради, що не суперечать чинному законодавству та Статуту ліцею, доводяться в 7-и денний термін до відома педагогічного колективу, учнів, батьків, або осіб, які їх замінюють та громадськості.

У разі незгоди адміністрації закладу з рішенням Ради створюється узгоджувальна комісія, яка розглядає спірне питання.

До складу комісії входять представники органів громадського самоврядування, адміністрації, профспілкового комітету ліцею.

4.9.5.Очолює Раду ліцею голова, який обирається із складу ради. Голова Ради може бути членом педагогічної ради. Головою Ради не може бути директор.

Для вирішення поточних питань Рада може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій і зміст їх роботи визначаються Радою.

Члени Ради мають право виносити на розгляд усі питання, що стосуються діяльності, пов'язаної з організацією освітнього процесу, проведенням оздоровчих та культурно-масових заходів.

4.9.6. Рада закладу:

·​ організовує виконання рішень загальних зборів (конференцій);

·​ вносить пропозиції щодо зміни типу, статусу, профільності навчання, ви вчення іноземних мов та інше;

·​ спільно з адміністрацією закладу розглядає і затверджує план роботи та здійснює контроль за його виконанням;

·​ разом з адміністрацією здійснює контроль за виконанням Статуту закладу, затверджує режим роботи;

·​ сприяє формуванню мережі ліцею, обґрунтовуючи її доцільність в органах виконавчої влади та місцевого самоврядування;

·​ приймає рішення спільно з педагогічною радою закладу про представлення до нагородження випускників золотою медаллю „За високі досягнення у навчанні" або срібною медаллю „За досягнення у навчанні " та нагородження учнів 1-10-х класів похвальними листами „За високі досягнення у навчанні", учнів 11-х класів похвальними грамотами „За особливі досягнення у вивченні окремих предметів";

·​ разом з педагогічною радою визначає доцільність вибору навчальних предметів варіативної частини робочих навчальних планів, враховуючи можливості, потреби учнів, а також тенденції розвитку регіону, суспільства і держави;

·​ погоджує робочий навчальний план на кожний навчальний рік;

 · заслуховує звіт голови ради, інформацію директора та його заступників з питань освітньої та фінансово-господарської діяльності;

​· бере участь у засіданнях атестаційної комісії з метою обговорення питань про присвоєння кваліфікаційних категорій вчителям;

· виносить на розгляд педагогічної ради пропозиції щодо поліпшення організації позакласної роботи з учнями;

​ · виступає ініціатором проведення добродійних акцій;

​ · вносить на розгляд педагогічної ради та відділу освіти пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

​ · ініціює розгляд кадрових питань та бере участь у їх вирішенні;

​· сприяє створенню та діяльності центрів дозвілля, а також залучає громадськість, батьків (осіб, які їх замінюють) до участі в керівництві гуртками, іншими видами позакласної та позашкільної роботи, до проведення оздоровчих та культурно-масових заходів з учнями;

​ · розподіляє і контролює кошти фонду загального обов'язкового навчання, приймає рішення про надання матеріальної допомоги учням;

· розглядає питання родинного виховання;

​· бере участь за згодою батьків або осіб, які їх замінюють, в обстеженні житлово-побутових умов учнів, які перебувають в несприятливих соціально-економічних умовах;

​ ·сприяє педагогічній освіті батьків;

​· сприяє поповненню бібліотечного фонду та передплаті періодичних видань;

​·  розглядає питання здобуття обов'язкової загальної середньої освіти учнями;

 · організовує громадський контроль за харчуванням і медичним обслугову ванням учнів;

· розглядає звернення учасників освітього процесу з питань роботи, вносить пропозиції щодо морального і матеріального заохочення учасників освітнього процесу;

· може створювати постійні або тимчасові комісії з окремих напрямів роботи. Склад комісій та зміст їх роботи визначаються радою.

4.10. При закладі, за рішенням загальних зборів (конференції), може створюватися і діяти піклувальна рада (Піклувальна рада в закладі не створена).

4.11. Метою діяльності піклувальної ради є забезпечення доступності середньої освіти для всіх громадян, задоволення освітніх потреб особи, залучення широкої громадськості до вирішення проблем навчання і виховання.

4.12.1. Основними завданнями піклувальної ради є:

• сприяння виконанню законодавства України щодо обов'язковості повної загальної середньої освіти ;
• ​ співпраця з органами виконавчої влади, організаціями, підприємствами, установами, навчальними закладами, окремими громадянами, спрямована на поліпшення умов навчання і виховання учнів у зміцнення навчально-виробничої, наукової, матеріально-технічної, культурно-спортивної бази закладу;
• ​ організація змістовного дозвілля та оздоровлення здобувачів освіти, педагогічних працівників;
• ​ вироблення рекомендацій щодо раціонального використання фонду загальнообов'язкового навчання;
• запобігання дитячій бездоглядності;
• ​ сприяння працевлаштуванню випускників закладу;
• ​ стимулювання творчої праці педагогічних працівників та здобувачів освіти;
• ​ всебічне зміцнення зв'язків між родинами здобувачів освіти та закладом;

4.12.2. Піклувальна рада формується у складі 11 осіб з представників місцевих
органів виконавчої влади, підприємств, установ, організацій, закладів освіи, окремих громадян, у тому числі іноземних.

- Члени піклувальної ради обираються на загальних зборах (конференції) шляхом голосування більшістю голосів.

- Члени піклувальної ради працюють на громадських засадах.

Не допускається втручання членів піклувальної ради в освітній процес (відвідування уроків тощо) без згоди керівника закладу. У випадках, коли хтось із членів піклувальної ради вибуває, на загальних зборах (конференції) на його місце обирається інша особа.

4.12.3. Піклувальна рада діє на засадах:

• пріоритету прав людини, гармонійного поєднання інтересів особи, сус​пільства, держави;
• ​ дотримання вимог законодавства України;
• ​ самоврядування;
• колегіальності ухвалення рішень;
• ​ добровільності і рівноправності членства;
• ​ гласності.

Робота піклувальної ради планується довільно. Кількість засідань визначається їх доцільністю, але, як правило, не менш ніж чотири рази на рік. Позачергові засідання можуть проводитись також на вимогу третини і більше її членів. Засідання піклувальної ради є правомочним, якщо на ньому присутні не менше двох третин її членів. Рішення піклувальної ради приймається простою більшістю голосів.

Піклувальна рада інформує про свою діяльність у доступній формі на зборах, у засобах масової інформації, через спеціальні стенди тощо.

Рішення піклувальної ради в 7-денний термін доводяться до відома коллективу закладу, батьків, громадськості. їх виконання організовується членами піклувальної ради.

4.12.4.Очолює піклувальну раду голова, який обирається шляхом голосування на її засіданні з числа членів піклувальної ради.

З числа членів піклувальної ради також обираються заступник та секретар.

Голова піклувальної ради :

• скликає і координує роботу піклувальної ради;
• готує і проводить засідання, затверджує рішення піклувальної ради;
• визначає функції заступника, секретаря та інших членів;
• представляє піклувальну раду в установах, підприємствах та організаціях з питань, віднесених до її повноважень.

Голова піклувальної ради має право делегувати свої повноваження членам
піклувальної ради.

4.12.5. Піклувальна рада має право:

• вносити на розгляд органів виконавчої влади, керівника закладу, загальних зборів (конференції) пропозиції щодо зміцнення матеріально-технічної, навчально-виробничої, наукової, культурно-спортивної бази закладу, залучати додаткові джерела фінансування;
• вживати заходи до зміцнення матеріально-технічної і навчально-методичної бази закладу;
• стимулювати творчу працю педагогічних працівників, здобувачів освіти;
• брати участь у розгляді звернень громадян з питань, що стосуються роботи закладу, з метою сприяння їх вирішенню у встановленому порядку;
• створювати комісії, ініціативні групи, до складу яких входять представники громадськості, педагогічного колективу, батьки або особи, які їх замінюють, представники учнівського самоврядування.

4.13. У закладі можуть створюватись учнівські та вчительські громадські організації, що діють відповідно до чинного законодавства Укра​їни (шкільний та міжшкільний парламент, творчі об’єднання вчителів, тощо).

V. МАТЕРІАЛЬНО-ТЕХНІЧНА БАЗА.

5.1. Матеріально-технічна база закладу включає будівлі, споруди, землю, комунікації, об​ладнання, інші матеріальні цінності, вартість яких відображено у балансі.

Здійснюючи право господарського відання, заклад користується зазначеним майном за погодженням з відділом освіти, культури. молоді та спорту Смолінської селищної ради, вчиняючи щодо нього будь-які дії, які не суперечать чинному законодавству та цьому Статуту.

5.2.Заклад користується цим майном за погодженям з уповноваженим органом управління освітою, вчиняючи до нього будь-які дії, які не суперечать чинному законодавству та цьому статуту.

5.3.​ Заклад відповідно до чинного законодавства користується землею, іншими природними ресурсами і несе відповідальність за дотримання вимог та норм з їх охорони.

5.4.​ Вилучення основних фондів, оборотних коштів та іншого майна закладу проводиться лише у випадках, передбачених чинним законодавством. Збитки, завдані закладу внаслідок порушення його майнових прав іншими юридичними та фізичними особами, відшкодовуються відповідно до чинного законодавства.

5.5.Для забезпечення освітнього процесу база закладу складається із навчальних кабінетів, майстерень, а також спортивних, актового залу, бібліотеки, архіву, медичного, комп'ютерних кабінетів, їдальні та буфету, приміщення для навчально-допоміжного персоналу, тощо.

5.6. Ліцей має земельну ділянку, де розміщуються спортивні майданчики, зона відпочинку, загальною площею 5,1461 га.

5.7. Майно і обладнання, придбані закладом на зароблені кошти або подаровані їй, є спільною власністю територіальних громад.

VI. ФІНАНСОВО-ГОСПОДАРСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ.

6.1.Фінансово-господарська діяльність здійснюється на основі його кошторису.

6.2. Джерелами формування кошторису ліцею є:

• кошти  селищного бюджету у розмірі, передбаченому нормативами фінансування загальної середньої освіти для забезпечення вивчення предметів в обсязі Державних стандартів освіти;

• кошти фізичних, юридичних осіб;
• кошти, отримані за надання платних освітніх послуг;
• благодійні внески юридичних і фізичних осіб.
• доходи від реалізації продукції навчально-виробничих майстерень, навчально-дослідних ділянок, підсобних господарств, від здачі в оренду приміщень, споруд, обладнання.

6.3. У закладі створюється фонд загального обов'язкового навчання, який формується з урахуванням матеріально-побутових потреб здобувачів освіти за рахунок коштів засновників та бюджету в розмірі не менше трьох відсотків витрат на його поточне утримання, а також за рахунок коштів, залучених з інших джерел.

Кошти фонду загального обов'язкового навчання зберігаються на спеціальному рахунку закладу в установі банку і витрачаються відповідно до кошторису, що затверджується відділом освіти, культури. молоді та спорту селищної ради за поданням директора закладу.

Облік і використання коштів фонду загального обов'язкового навчання здійснюються згідно з наказом директора закладу, що видається на підставі рішення ради, відповідно до порядку, передбаченого чинним законодавством.

Контроль за правильним використанням коштів фонду загального обов'язкового навчання здійснюють органи виконавчої влади та відділ освіти, культури. молоді та спорту селищної ради.

6.4. Одним із додаткових джерел фінансування закладу є добровільні грошові внески, бухгалтерський облік яких ведеться відповідно до Закону України «Про благодійництво та благодійні організації», постанови Кабінету Міністрів України від 04.08.2000 №1222 «Про затвердження Порядку отримання благодійних (добровільних) внесків і пожертв від юридичних та фізичних осіб бюджетними установами і закладами освіти, охорони здоров'я, культури, науки, спорту та фізичного виховання для потреб їх фінансування». Прийом благодійних внесків здійснюється виключно на добровільній основі з обов'язковим документальним оформленням. Забороняється збирання коштів працівниками закладу і використання їх без відповідного бухгалтерського обліку.

6.5. Заклад має право на придбання необхідного обладнання та інші матеріальні ресурси, користуватися послугами будь-якого підприємства, установи, організації або фізичної особи, фінансувати за рахунок власних надходжень заходи, що сприяють поліпшенню соціально-побутових умов колективу.

6.6. За рішенням засновника бухгалтерський облік здійснюється через централізовану бухгалтерію відділу освіти, культури. молоді та спорту селищної ради, або відокремлену бухгалтерію.

6.7.​ Звітність про діяльність закладу встановлюється відповідно до законодавства.

6.8.​ Керівник закладу та відповідальний бухгалтер централізованої бухгалтерії (бухгалтер закладу) здійснює бухгалтерський, оперативний облік та веде статистичну звітність згідно з чинним законодавством.

Керівник закладу та відповідальний бухгалтер централізованої бухгалтерії (бухгалтер ліцею) несуть персональну відповідальність за додержання порядку ведення і достовірність обліку та статистичної звітності.

VII. МІЖНАРОДНЕ СПІВРОБІТНИЦТВО.

7.1. Ліцей за наявності належної матеріально-технічної та соціально-культурної бази, власних надходжень має право проводити міжнародний учнівський та педагогічний обмін у рамках освітніх програм, проектів, встановлювати відповідно до законодавства прямі зв'язки з міжнародними організаціями та освітніми асоціаціями.

7.2. Ліцей має право відповідно до чинного законодавства укладати угоди про співробітництво з навчальними закладами, науковими установами, підприємствами, організаціями, громадськими об'єднаннями інших країн.

7.3. Участь закладу у міжнародних програмах, проектах, учнівському та педагогічному обміні здійснюється відповідно до законодавства.

VIIІ. КОНТРОЛЬ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЛІЦЕЮ.

8.1. Державний контроль за діяльністю закладу здійснюється з метою забезпечення реалізації єдиної державної політики в сфері загальної середньої освіти.

8.2. Контроль за дотриманням державних вимог до рівня освіти закладу здійснюється її засновником та відділом освіти, культури, молоді та спорту.

8.3. Основною формою державного контролю за діяльністю ліцею є інституційний аудит, який проводиться не рідше одного разу на десять років відповідно до наказу МОН №17 від 09.01.2019 року «Про затвердження Порядку проведення інституційного аудиту закладів загальної середної освіти».

8.4. Позачерговий інституційний аудит проводиться, як виняток, лише у випадках передбачених законодавством.

8.5. Закладу, в якому проведено аудит, підтверджується право видачі документів про освіту державного зразка.

ІX. РЕОРГАНІЗАЦІЯ АБО ЛІКВІДАЦІЯ ЗАКЛАДУ

9.1. Рішення про реорганізацію або ліквідацію закладу приймає Засновник. Реорганізація відбувається шляхом злиття, приєднання, поділу, виділення.

Ліквідація проводиться ліквідаційною комісією, призначеною Засновником, а у випадках ліквідації за рішенням господарського суду, ліквідаційною комісією, призначеною цим органом.

З часу призначення ліквідаційної комісії до неї переходять повноваження щодо управління закладом.

9.2. Ліквідаційна комісія оцінює наявне майно закладу, виявляє його дебіторів і кредиторів і розраховується з ними, складає ліквідаційний баланс і представляє його засновнику.

9.3.У випадку реорганізації права та зобов'язання ліцею переходять до правонаступників відповідно до чинного законодавства або визначених навчальних закладом.

Х. ВНЕСЕННЯ ЗМІН ТА ДОПОВНЕНЬ СТАТУТУ

10. Зміни та доповнення до цього Статуту, погоджуються з відділом освіти, культури, молоді та спорту, якому підпорядковуються та затверджуються Засновником у вигляді нової редакції та реєсруються в установленому законом порядку.